• JOB SHAOWING

      • 04.03.2025 07:54
      • TvarV novembri, presnejšie od 11. do 15. novembra 2024 sme sa zúčastnili našej prvej mobility v rámci projektu Erasmus + v partnerskej Základnej škole Hradec Králové. Okrem nás sa jej zúčastnili aj pedagógovia z Nemecka, Španielska, Talianska a z Partizánskeho. 

        Škola je zameraná na intenzívnu výučbu cudzích jazykov – angličtina, nemčina, francúzština, španielčina a ruština. Už od 1. triedy sa žiaci učia anglický jazyk. Výuka angličtiny je v 1. a 2. ročníku zaradená do rozvrhu 4x týždenne po 20 minútach. Od 3. triedy pokračujú žiaci vo výučbe angličtiny tromi vyučovacími hodinami týždenne a ich výučba je obohatená jednou hodinou v týždni o predmet SNaP, ktorý vyučuje učiteľ anglického jazyka a učiteľ, pre ktorého je angličtina rodným jazykom.        Od 6. triedy majú žiaci možnosť výberu druhého cudzieho jazyka.  

        Hlavným cieľom týchto mobilít je sledovanie práce našich kolegov, ako vedú vyučovacie hodiny v ich škole, ako pracujú so žiakmi na hodinách, aké metódy a prístupy počas vyučovacích hodín používajú. 

        Komunikácia s partnerskou školou bola na vysokej úrovni. Už vopred nás informovali, čo nás čaká a my sme sa tak vopred vedeli na aktivity počas týždňa pripraviť.  

        Naša mobilita pozostávala z každodennej prítomnosti v partnerskej škole, kde sme nie len pozorovali kolegov pri práci, ale sme sa aj priamo zapojili do vyučovacieho procesu. Zúčastnili sme sa hodín anglického jazyka, informatiky, matematiky, českého jazyka, hudobnej a výtvarnej výchovy,  hodiny varenia a veľmi sme sa zaujímali o predmet s názvom SNaP.  SNaP je špeciálny predmet založený        na CLIL metóde, a jeho obsahom je učivo z oblasti človeka a sveta, zdravia, práce a kultúry. 

        Počas celého týždňa sme  mali tiež možnosť komunikovať s vedením školy, tímom asistentov pedagóga a špeciálnymi pedagógmi, s ktorými sme zdieľali svoje poznatky a skúsenosti z praxe. 

        Mobilita bola tiež zameraná na manažment školy. Dozvedeli sme sa o školskom systéme, ktorý funguje v Česku, o ekonomickej stránke školstva, a mnoho iného. 

        Okrem pobytu v škole sme mali veľmi zaujímavý program aj mimo nej. 

        Výlet do Kutnej Hory – objavovanie historických skvostov mesta zapísaného v zozname UNESCO. 

        Komentovaná prehliadka Hradca Králové – prechádzka po meste so sprievodcom. 

        Návšteva miestneho múzea – zoznámenie sa s s regionálnou históriou a kultúrou. 

        Svätomartinské trhy – návšteva tradičných trhov spojených s oslavou sviatku sv. Martina, kde sme si mohli zažiť jedinečnú atmosféru, ochutnali miestne špeciality. 

        Výstup na Bielu vežu –výhľad na mesto Hradec Králové.  

        Laser game – príležitosť k odpočinku a zábave v neformálnom prostredí. 

        Večerné posedenie s pedagógmi školy – neformálne posedenie, ktoré nám umožnilo nadviazať priateľské vzťahy a diskutovať o možnostiach budúcej spolupráce. 

        Našich partnerov sme pozvali aj k nám do školy a dúfame, že sa naskytne príležitosť, aby naše pozvanie prijali a pokračovali by sme v začatej spolupráci. 

        Mobilita splnila svoj účel, dozvedeli sme sa všetko, čo sme potrebovali a už sa tešíme na spoznávanie ďalších partnerských škôl, ktoré nás čakajú. 

                                            

                   Mgr. Tatiana Adamkovičová         

                Mgr. Lenka Orlovská 

      • V novembri, presnejšie od 11. do 15. novembra 2024 sme sa zúčastnili našej prvej mobility v rámci projektu Erasmus + v partnerskej Základnej škole Hradec Králové. Okrem nás sa jej zúčastnili aj pedagógovia z Nemecka, Španielska, Talianska a z Partizánskeho. 

        Škola je zameraná na intenzívnu výučbu cudzích jazykov – angličtina, nemčina, francúzština, španielčina a ruština. Už od 1. triedy sa žiaci učia anglický jazyk. Výuka angličtiny je v 1. a 2. ročníku zaradená do rozvrhu 4x týždenne po 20 minútach. Od 3. triedy pokračujú žiaci vo výučbe angličtiny tromi vyučovacími hodinami týždenne a ich výučba je obohatená jednou hodinou v týždni o predmet SNaP, ktorý vyučuje učiteľ anglického jazyka a učiteľ, pre ktorého je angličtina rodným jazykom.        Od 6. triedy majú žiaci možnosť výberu druhého cudzieho jazyka.  

        Hlavným cieľom týchto mobilít je sledovanie práce našich kolegov, ako vedú vyučovacie hodiny v ich škole, ako pracujú so žiakmi na hodinách, aké metódy a prístupy počas vyučovacích hodín používajú. 

        Komunikácia s partnerskou školou bola na vysokej úrovni. Už vopred nás informovali, čo nás čaká a my sme sa tak vopred vedeli na aktivity počas týždňa pripraviť.  

        Naša mobilita pozostávala z každodennej prítomnosti v partnerskej škole, kde sme nie len pozorovali kolegov pri práci, ale sme sa aj priamo zapojili do vyučovacieho procesu. Zúčastnili sme sa hodín anglického jazyka, informatiky, matematiky, českého jazyka, hudobnej a výtvarnej výchovy,  hodiny varenia a veľmi sme sa zaujímali o predmet s názvom SNaP.  SNaP je špeciálny predmet založený        na CLIL metóde, a jeho obsahom je učivo z oblasti človeka a sveta, zdravia, práce a kultúry. 

        Počas celého týždňa sme  mali tiež možnosť komunikovať s vedením školy, tímom asistentov pedagóga a špeciálnymi pedagógmi, s ktorými sme zdieľali svoje poznatky a skúsenosti z praxe. 

        Mobilita bola tiež zameraná na manažment školy. Dozvedeli sme sa o školskom systéme, ktorý funguje v Česku, o ekonomickej stránke školstva, a mnoho iného. 

        Okrem pobytu v škole sme mali veľmi zaujímavý program aj mimo nej. 

        Výlet do Kutnej Hory – objavovanie historických skvostov mesta zapísaného v zozname UNESCO. 

        Komentovaná prehliadka Hradca Králové – prechádzka po meste so sprievodcom. 

        Návšteva miestneho múzea – zoznámenie sa s s regionálnou históriou a kultúrou. 

        Svätomartinské trhy – návšteva tradičných trhov spojených s oslavou sviatku sv. Martina, kde sme si mohli zažiť jedinečnú atmosféru, ochutnali miestne špeciality. 

        Výstup na Bielu vežu –výhľad na mesto Hradec Králové.  

        Laser game – príležitosť k odpočinku a zábave v neformálnom prostredí. 

        Večerné posedenie s pedagógmi školy – neformálne posedenie, ktoré nám umožnilo nadviazať priateľské vzťahy a diskutovať o možnostiach budúcej spolupráce. 

        Našich partnerov sme pozvali aj k nám do školy a dúfame, že sa naskytne príležitosť, aby naše pozvanie prijali a pokračovali by sme v začatej spolupráci. 

        Mobilita splnila svoj účel, dozvedeli sme sa všetko, čo sme potrebovali a už sa tešíme na spoznávanie ďalších partnerských škôl, ktoré nás čakajú. 

                                            

                   Mgr. Tatiana Adamkovičová         

                Mgr. Lenka Orlovská 

      • Naspäť na zoznam článkov