- ERAZMUS+
- Školský digitálny koordinátor
- Nové učebne pre ZŠ Rozhanovce
- Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II
- Spolu múdrejší III
- Spolu múdrejší II
- V škole úspešnejší 2
- V škole úspešnejší
- IT akadémia
- eTwinning
- ERASMUS+ mobilita KA1 UK
- ERASMUS + mobilita KA1 Malta
- ERASMUS+ KA2
- Digiškola
- Orava
- Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov III
Školský digitálny koordinátor
Od 1. februára 2022 sa naša škola pripojila k ďalším 170 základným školám a 180 stredným školám, na ktorých sa vytvoril priestor pre digitálnu transformáciu vyučovania. „Tento projekt sa realizuje vďaka podpore z Európskeho sociálneho fondu a Európskeho fondu regionálneho rozvoja v rámci Operačného programu Ľudské zdroje.“ Za týmto účelom bola na škole vytvorená pozícia školského digitálneho koordinátora, ktorý realizuje a dohliada na digitálnu transformáciu školy, v rámci vypracovaného plánu digitálneho rozvoja. V našej škole sa digitálnou koordinátorkou stala PaedDr. Martina Koribská.
Okrem iného je jej úlohou aj koordinovať informatizáciu a vzdelávanie prostredníctvom digitálnych technológií s cieľom podporiť transformáciu vzdelávania a školy pre 21. storočie, resp. digitálnu budúcnosť. Zabezpečuje- poradenstvo a odbornú pomoc v oblasti zavádzania nových digitálnych metód do vzdelávania,
- spätnú väzbu pedagogickým zamestnancom školy v uplatňovaní a využívaní digitálnych metód, foriem a didaktických prostriedkov vo výchove a vzdelávaní,
- vzdelávanie zamestnancov v oblasti využívania digitálneho obsahu alebo foriem práce s digitálnym obsahom,
- aktuálny digitálny materiál ku vzdelávacím štandardom vyučovacích predmetov alebo vzdelávacích oblastí,
- pravidelnú informovanosť o aktuálnych možnostiach využívania digitálnych technológií vo výchove a vzdelávaní a možnostiach zabezpečenia kybernetickej bezpečnosti,
- poradenstvo v rámci digitálnych technológií,
- administráciu online testovaní,
- dostupnosť externých vzdelávacích zdrojov.
Národný projekt edIT (NP edIT) je potrebné chápať ako kompenzačný krok reagujúci na pandémiu, ktorý berie do úvahy ďalšie možné prerušenie vyučovania v školách. Zároveň je to aj krok v rámci celkového prispôsobovania sa výchovno-vzdelávacieho procesu aktuálnym potrebám vo vzdelávaní, a to najmä podporou rozvoja digitálnych zručností žiakov a učiteľov, a postupného nástupu hybridného vzdelávania. (https://www.minedu.sk/np-edit/)